© Melchior 2007 : Ressources pédagogiques pour les professeurs de sciences économiques et sociales des lycées (SES)
Où l'on s'interroge sur les bénéfices du libre-échange sur la croissance économique ; où l'on montre que, s'ils sont réels, les bénéfices ne sont ni immédiats, ni également partagés entre tous ; où l'on s'interroge sur les formes du protectionnisme selon qu'ils visent à pallier une difficulté transitoire ou qu'ils visent à un mode d'organisation des relations économiques internationales
Où l'on analyse les étapes successives de l'intégration économique ; où l'on recherche la correspondance entre les bienfaits attendus de l'intégration eu égard à la structure des échanges de biens, de services et de capitaux ; où l'on s'interroge sur les formes d'harmonisation, voire de coopération des politiques économiques qu'il faut envisager pour accompagner le processus d'intégration.
Où l'on montre que la globalisation financière a d'importants antécédents, particulièrement au XIX° siècle ; que, déjà, cela supposait le respect d'un certain nombre de règles pour que les coûts ne l'emportent pas sur les avantages et que, sans aucun doute, ce sont ces règles qu'il faut amender aujourd'hui pour conférer au système des relations internationales la stabilité qui lui manque.
Où l'on s'interroge sur les relations entre les cultures que provoque la mondialisation des marchés, sur risques qui pèsent sur leur spécificité par la pression en faveur de l'homogénéisation des comportements, sur l'obligation du respect des habitudes sociales pour obtenir la collaboration des acteurs que sont les hommes au travail autant que les consommateurs, sur le rôle de l'Etat dans certains domaines où la culture se manifeste de manière plus spécifique.